23 de julio de 2009

Tiempo libre en la vejez

El tiempo libre en la vejez se incrementa notablemente, especialmente a partir de la jubilación, la cual es considerada como uno de los factores sociales que puede ocasionar una interrupción en el desempeño ocupacional del adulto mayor, por lo cual desde un enfoque preventivo la Terapia Ocupacional interviene en la exploración de intereses, tanto pasados como en la adquisición de nuevos, para promover la ejecución de actividades que sean significativas y que logren constituir un desempeño ocupacional equilibrado.

Los grupos que tienen por objeto realizar actividades de tiempo libre, permiten mucho más que esto, posibilitando:
  • Elaborar y compartir perdidas, por el rol de trabajador, por el propio cuerpo o por pares y familiares.
  • Posibilita construir nuevos lazos, diversificar los apoyos.
  • Conservar la continuidad identitaria.
  • Desplegar conductas saludables, conceptos de autocuidado.

En los adultos mayores se puede identificar dos maneras de recorrer la vejez. Una pasiva en la cual el individuo acepta el rol impuesto por la cultura y se queda inmóvil ante los cambios, no los cuestiona, se circunscribe a una pequeña área que no le genera ningún tipo de desafío y así va perdiendo la identidad.
La segunda forma de transitar la vejez es activamente, iniciarse en la búsqueda de alternativas, evitando el achicamiento del universo, aceptando los cambios pero no recortando los lazos. Hacerse cargo de las limitaciones pero desplegando sus potencialidades, manteniendo la continuidad identitaria con proyectos que lo motiven a ir por más logros, conservándose como sujeto deseante.

La primera forma constituye la adquisición de un envejecimiento patológico, la segunda la de un envejecimiento activo.

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El concepto de envejecimiento activo, según la OMS, se refiere al proceso de optimización de las oportunidades de salud, participación y seguridad con el fin de mejorar la calidad de vida a medida que las personas envejecen. Permitir desplegar el potencial de bienestar físico, social y mental a lo largo de todo el ciclo vital y participar en la sociedad de acuerdo con sus necesidades, deseos y capacidades, mientras se les proporciona protección, seguridad y cuidado adecuados cuando necesitan asistencia.

Esta concepción es
más amplia que la de envejecimiento saludable y tiene relación con la planificación basada en la persona y el desarrollo de la autodeterminación. Como se vive y se significa la vejez. Sí este período de vida se transita desde la pérdida, la nostalgia, la patología o si se vive desde las vivencias, la reminiscencia y las oportunidades presentes.

Desde el envejecimiento activo se busca:

1. Compensar la pérdidas con ganacias, descubrir que hay posibilidades según sus destrezas.
2. Desencadenar la aparición del recuerdo reminiscente en lugar de vivir en la nostalgia.
3. Construir redes sociales de sostén: participación en deberes y derechos sociales y cívicos.
4. Generar conductas responsables hacia el cuidado de la propia salud.
5. Desencadenar relaciones intergeneracionales que permitan transmitir su
vivencia y no estancarse.

Muchas son las disciplinas que intervienen en la difusión del envejecimiento activo, a mi criterio, desde la Terapia Ocupacional se interviene a través de técnicas que posibilitan desarrollar conductas saludables potencializando las funciones presentes en los adultos mayores, como ser: preparación para la jubiliación, sostener y garantizar la autodeterminación y brindar herramientas para el autocuidado de la salud, entre numerosos abordajes que se realizan para que los adultos mayores transiten un envejecimiento activo.

Los invito a leer más sobre envejecimiento activo:

15 de julio de 2009

Alzheimer detección precoz

Saber los signos y síntomas tempranos para identificar la Enfermedad de Alzheimer desde la Terapia Ocupacional es una información muy valiosa ya que posibilita la intervención terapéutica temprana.

Estos indicadores pueden ser reconocidos por la persona o por su familia y allegados, en consecuencia considero relevante la disfución para lograr la
detección temprana de la enfermedad de Alzheimer, siempre por resolución de un medico especialista.

Indicadores más relevantes:
  1. Problemas de memoria que afecta el rendimiento laboral.
  2. Dificultades en las tareas que le son familiares.
  3. Dificultades de comunicación, problemas para hallar la palabra justa.
  4. Desorientación en tiempo y espacio.
  5. Pobreza o declinación del juicio.
  6. Problemas con el pensamiento abstracto.
  7. Pérdida de objetos.
  8. Cambios en el estado de animo o en la conducta.
  9. Cambios en la personalidad.
  10. Pérdida de la iniciativa.
Conocer estos signos de alarma posibilita desplegar tareas de educación para la salud, como terapeutas ocupacionales una intervención es poder instruir acerca del reconocimiento temprano de patologías y cuales son las características de la enfermedad a los familiares, cuidadores y al paciente.

Fuentes:
: "Enfermedad de Alzheimer y otras demencias". Bagnati, Pablo (COMP:). 2003.
http://www.familialzheimer.org/prensa/articulos/ver/4603

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La Enfermedad de Alzheimer es tratada desde Terapia Ocupacional por eso es importante conocer y elaborar un detallado plan de intervención.

Investigando encontré unos videos que me han parecido muy interesantes y por eso quiero compartirlos con Uds. Algunos son meramente informativos y si bien como profesionales de la salud no nos quedamos con la información que aparecen en estos videos, la misma es buena para realizar "educación para la salud" con las personas que sufren la Enfermedad de Alzheimer, con la familia y cuidadores ya que se utilizan terminos coloquiales y simples de comprender.





Otros videos muestran como la aparición de los sintomas producen una interrupción en el desempeño ocupacional, interfiriendo con la ejecución de las actividades cotidianas. Como Terapeutas Ocupacionales trabajamos en la organizacion de las rutina, en la estructuracion del ambiente y en la adaptacion de la actividad para que las personas que sufren de la Enfermedad de Alzheimer conserven la independencia en la ejecución de sus actividades el mayor tiempo posible.






Concidero que la base de discriminación y el abuso es la ignorancia, los sintomas conductuales y cognitivos de la Enfermedad de Alzheimer afecta a la persona que la padece y a su contexto, por eso la psicoeducación es fundamental en el abordaje de este tipo de patología.

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